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加强初高中教师交流,促进教学衔接
信息来源:互联网    发稿作者:柏进华    发布时间:2013年12月18日   查看2471次   字体:[] [] []
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20131217下午,我校语文组全体教师赴南浔锦绣实验学校初中部进行教研活动。其间,全体教师听取了锦绣实验学校袁志新老师文言文练习与讲评课。

袁老师利用课前五分钟组织了精彩的辩论赛,正反方四位同学围绕着“文凭到底能不能代表知识和水平”进行辩论,紧张而有序,最后全班对最佳辩手和获胜对尽心匿名表决,全班同学很快进入了课堂状态。

接着袁老师为学生精选了两篇课外文言文,虽然同样是积累文言实词和虚词,翻译文句,理解文意,但是同学们却在老师的引导下轻松自如地合作解决了问题。“学生怎么那么积极地举手回答问题?我看有的同学拉着别的同学手,一起举起手来了。”我校老师在课下交流时提问。袁老师回答说:“我现在也在尝试,同学们都希望表现自己,所以我根据同学们的学习情况,两两分成一个师友小组,他们学习上互相帮助。我会给每个小组的平时表现进行打分,同学们很乐意参与。”我校钱华老师说:“是的,整个课堂都是学生在自主地解决问题,老师一提,他们就回答出来了,真正是学生主体,老师主导了。”在座的老师们都表示参加此次教研教研活动,耳目一新,收获颇丰。

研讨会上,教研组长吴晓江老师充分肯定了此次教研活动的意义,并对教研组提出了相关的教学意见:一,要学习袁老师真正把课堂还给学生,把课堂变成学堂,调动学生积极参与,指导学生在练中学;二,要注意调整课堂结构,合理利用课堂时间;三,要下功夫,精选练习,为课堂教学做好准备。

教研活动圆满愉快地完成。

              
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